在课堂上控制手机的使用，可以采取以下几种方法：

建立严格的规则和纪律：

学校和班级应制定明确的手机使用规定，例如规定在上课期间不允许使用手机，只有在课间休息时间才能使用。同时，教师要建立起组织严密的纪律制度，确保学生按时关掉手机并放在指定的地方，以避免分神和耽误上课时间。

教育学生关于手机使用的负面影响：

教师可以通过举例或者利用媒体报道来引导学生认识到长时间使用手机对他们的学习和健康有害，并教育学生如何正确使用手机，例如指导他们如何分配时间，合理安排手机使用与学习任务的时间。

激发学生对学习的兴趣：

教师需要运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣，如生动有趣的教学案例、互动讨论等，使学生主动参与学习，并逐渐减少对玩手机的依赖。

提供其他有趣的学习替代方式：

学校可以开展一些特色活动，如艺术创作、实践实验等，以提供给学生更多有趣的学习选择。同时，学校还可以鼓励学生参加课外活动，如社团、俱乐部等，以丰富学生的课余生活，减少他们使用手机的时间。

与家长合作，共同管理学生的手机使用：

学校与家长可以建立有效的沟通渠道，定期交流学生的学习状况和手机使用情况。家长可以在家庭环境中限制孩子使用手机的时间，并与学校达成共识，形成一致的规定和管理方式，以确保孩子在各个场景下都能自觉控制手机使用。

使用技术手段：

家长可以在孩子的手机上安装防沉迷软件，如麦苗守护，以全方位地控制孩子玩手机。此外，学校也可以要求家长在手机上开启控制，要求控制孩子的手机在上课期间不允许使用，放学后手机自动解锁。

设置手机收纳袋：

学校可以设置手机收纳袋，让学生在上课前将手机放入其中统一保管，下课后再取回。这种方式可以有效地减少学生在课堂上使用手机的机会。

制定合理的手机使用计划：

家长和孩子可以一起制定一些明确的手机使用规则，包括手机使用时间、使用场合和使用目的等。例如，规定孩子每晚只能使用手机一小时，并且只能在家里使用手机，不能在学校使用。

通过以上方法，可以有效地控制学生在课堂上使用手机，提高学习效率，同时也有助于保护学生的视力和健康。