在课堂上玩手机通常被认为是不好的行为，具体影响如下：

分散注意力 ：手机的使用容易分散学生的注意力，导致他们错过重要的知识点和课堂互动机会。

影响学习效果：

上课时玩手机可能会导致无法完全吸收老师讲解的内容，影响学习效果。

忽视课堂信息：

使用手机可能会导致错过重要的课堂信息，如老师的提问或考试通知等。

影响教学秩序：

手机突然来电或通知可能会影响全体同学的听课，给整个教室带来不愉快的情绪。

助长攀比之风：

手机的款式和功能可能会引发学生之间的攀比，对没有手机的学生造成心理压力。

作弊风险：

手机为考试作弊提供了条件，可能会导致作弊范围的扩大。

健康问题：

长时间使用手机，尤其是在睡前使用，可能会对健康产生不良影响，如头痛、失眠等。

尽管有些情况下手机可以作为学习工具，例如记录笔记、搜索资料或与老师交流，但这需要合理使用和管理。例如，可以将手机静音或放在书包内，避免声音干扰，或者利用手机辅助学习，而不是沉迷于社交媒体或游戏。

建议

自律：学生应自觉遵守课堂纪律，不在课堂上使用手机。

管理：教师可以制定明确的规定，如禁止在课堂上使用手机，并加强课堂管理。

引导：教师可以通过丰富教学内容和形式，提高课堂的吸引力和互动性，减少学生使用手机的机会。

利用手机辅助学习：学生可以学会合理利用手机进行学习，而不是将其作为娱乐工具。