学校为了有效管理学生在校内使用手机的行为，通常会采取一系列综合措施。这些措施包括但不限于以下几点：

宣传教育：

通过举办讲座、发放宣传资料等方式，向师生和家长宣传手机管理政策的意义和目的，提高大家的认同感和配合度。

政策制定：

学校应制定相应的手机管理政策，明确学生在校使用手机的规定和要求，并与家长进行充分的沟通。

设备管理：

设立专门的手机存放区域，并配备安全、防尘、防潮等设施。学生上课期间可将手机统一存放，下课后再取回。

技术手段：

利用现代技术手段，如人脸识别、远程监控等，实现对学生手机使用的有效管理。

课堂管理：

教师应对课堂手机使用进行严格管理，确保课堂秩序和教学质量。教师可以采用没收、暂时保管等方法，但应尊重学生的隐私权。

家校合作：

定期与家长沟通学生在手机管理方面的表现，共同关注学生的成长。对于表现良好的学生和家长，学校可给予适当的奖励和表彰。

心理疏导：

对于因手机管理而产生抵触情绪的学生和家长，学校应提供心理疏导服务，帮助他们正确看待手机管理问题。

定期评估与调整：

学校应定期评估手机管理工作的效果，根据实际情况调整管理策略。评估应包括学生对政策的遵守情况、家长满意度、教师反馈等多方面因素。

建立反馈机制：

鼓励学生、家长和教师对手机管理工作提出意见和建议，不断优化管理方式。同时，学校应关注社会发展和教育改革的动态，以便及时调整手机管理策略。

培养自律意识：

引导学生树立正确的手机使用观念，培养他们的自律意识。可以通过举办讲座、组织讨论等形式，让学生了解过度使用手机的危害，以及遵守学校手机管理规定的意义。

这些措施的实施需要学校、教师、家长和学生共同努力，形成合力，共同营造一个健康、和谐的校园环境。