手机课堂评价可以从以下几个方面进行：

教学态度与风格

优秀：老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是学习的榜样。上课幽默且严格，有教授风度，深受学生崇拜。

良好：老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，课堂气氛活跃。

教学内容与方法

优秀：课堂内容充实，讲解清晰，能够激发学生的学习兴趣和动力。

良好：能够完成基本教学任务，但需要进一步丰富教学内容和教学方法。

课堂互动与参与

优秀：学生能够独立思考，积极参与课堂讨论，对学习有很高的热情和兴趣。

良好：学生能够完成老师布置的任务，积极回答问题，但还需进一步提高参与度。

教学效果

优秀：课堂气氛活跃，学生有所收获，教学效果显著。

良好：学生能够完成基本任务，但需要更多的努力和练习。

教学设施与资源

优秀：能够有效利用多媒体和网络资源，提高教学效果。

良好：基本能够使用教学设施，但仍有改进空间。

综合评价

优秀：老师在教学过程中表现出色，能够激发学生的学习兴趣和潜力，课堂气氛活跃，教学效果显著。

良好：老师在教学过程中表现不错，能够完成基本教学任务，但仍有提升空间。

在撰写手机课堂评价时，建议具体、明确地描述教学过程中的优点和不足，并提出建设性的改进意见，以便教师能够更好地改进教学方法和内容，提升教学质量。