孩子上课玩手机是一个需要关注的问题，因为它不仅影响孩子的学习效果，还可能对他们的身心健康产生负面影响。以下是一些建议，以帮助家长和教育者应对孩子上课玩手机的现象：

教育角度

教育机构应通过课程设置和教学方法提高学生的学习兴趣和参与度，从而减少学生玩手机的现象。

家长应加强对孩子的教育与管理，制定科学合理的家庭规则，限制孩子使用手机的时间和场所。

社会应加强对手机文化的引导和监管，提高对教育的重视程度，加大对教育的投入和支持。

家庭角度

家长应与孩子进行沟通，了解他们为什么喜欢在课堂上玩手机，并针对性地解决问题。

家长需要管理孩子上课玩手机的时间，例如规定手机只能在放学后或完成作业后使用。

家长应以身作则，避免在孩子面前玩手机，给孩子树立正确的榜样。

社会角度

社会应提高对教育的重视程度，加大对教育的投入和支持，提高教师的教育水平和教学质量。

家长应关注孩子玩手机的内容，确保他们使用手机时不会接触到不健康的信息。

具体处理方法

家长可以与孩子共同制定手机使用规则，明确手机的使用时间和内容。

家长应关注孩子的心理需求，如缓解压力或寻找存在感，通过心理疏导帮助孩子正确使用手机。

家长可以通过陪伴孩子学习、游戏等活动，提高孩子的学习效率，加强家庭亲子关系。

综上所述，孩子上课玩手机是一个多因素导致的问题，需要家长、教育机构和整个社会共同努力来解决。通过教育、沟通、管理和引导，我们可以帮助孩子养成良好的手机使用习惯，促进他们的健康成长和学习进步。