当学生偷买手机时，家长的教育方式需要既严格又富有同理心，以下是一些建议：

沟通与理解

与孩子进行坦诚的对话，了解他们购买手机的原因和动机。可能是因为学习、社交、娱乐或其他需求未得到满足。

听取孩子的想法和意见，尊重他们的感受，同时明确告知他们偷买手机的行为是不正确的，并需要承担相应的责任。

设定规则与界限

与孩子一起制定明确的手机使用规则，包括使用时间、地点和用途。例如，规定孩子在完成作业和家务后才能使用手机，或者在特定时间段内禁止使用手机。

利用家长控制软件监控孩子的手机使用情况，确保他们遵守既定规则。

满足合理需求

如果孩子确实有使用手机的需求，可以考虑满足他们的合理要求，但需要明确告知他们手机使用的限制和后果。

为孩子选择适合的手机套餐，限制通话时间、短信数量和流量，避免他们过度使用手机。

教育引导与激励

引导孩子正确使用手机，选择有益的学习应用程序和资源，培养他们的自学能力和信息获取能力。

通过奖励和惩罚机制来激励孩子遵守手机使用规则，例如，考试达到一定标准后可以增加手机使用时间。

树立榜样

家长自身要树立良好的榜样，减少自己在孩子面前使用手机的时间，以身作则，帮助孩子形成正确的价值观和行为习惯。

增加亲子互动

多陪伴孩子，参与他们的学习和生活，增加亲子互动，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，从而减少对手机的依赖。

建立信任

与孩子保持良好的沟通，及时解决他们在使用手机过程中遇到的问题，建立相互信任的关系。

通过以上方法，家长可以帮助学生认识到偷买手机的错误，并引导他们养成正确使用手机的习惯。重要的是，家长在教育过程中要保持耐心和理解，尊重孩子的需求，同时设定明确的界限和规则。